Как дети и подростки учатся переживать свои чувства? И как взрослые люди (родители и воспитатели) могут помочь им, передать им знания и правильные ориентиры для дальнейшей жизни? А ведь от их способности и умения вести разговор с детьми многое зависит в будущем.

Это книга о половом воспитании. Что подразумевает под этим автор?

Весьма полная формулировка имеется в «Большой советской энциклопедии», различные трактовки мы можем также встретить в специальной литературе. Обобщив их, можно рассматривать половое воспитание как комплекс воспитательных и просветительных воздействий на ребенка (и молодежь), направленных на овладение им нормами поведения, свойственными представителям его пола. Задача полового воспитания – способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения, полноценному формированию полового поведения и детородной функции, содействовать укреплению физиологических и нравственных основ брака и семьи.

Естественно, что половое воспитание связано со сложными медико-педагогическими и социальными проблемами. В нем тесно переплетаются физиолого-гигиенические, педагогические, морально-этические и эстетические аспекты.

Широко практикуется разделение «полномочий», когда говорят о половом воспитании и сексуальном просвещении, что связано с определением понятий «пол» и «секс». Дело в том, что последнее иноязычное понятие в русском языке приобрело более узкое содержание, чем в тех языках, из которых оно заимствовано. Происходящее от латинского корня слово «секс» в европейских языках буквально означает «пол», и понятием «сексуальный» определяется весь спектр половых различий и полового поведения. В русском языке этому значению соответствуют понятия «пол», «половой». Соответственно под половыми различиями понимаются специфические особенности живого организма, связанные с его принадлежностью к тому или другому полу, а под половыми стереотипами подразумеваются характерные для каждого пола особенности поведения и т. п. В отдельных случаях и у нас понятие «половой» употребляется как синоним понятия «сексуальный». Укоренившееся в русском языке понятие «секс» принято для обозначения специфических отношений между полами, выражающихся в собственно половых отправлениях. Имеющееся в определенных кругах в нашем обществе отношение к сексуальным контактам как к чему-то низменному привело к тому, что в сознании отдельных людей понятие «секс» стало ассоциироваться с пороком и развратом, что, безусловно, неоправданно.

Заметим, что сегодня диапазон этого понятия значительно расширился. Если раньше проблема ограничивалась прежде всего изучением физических взаимоотношений полов, то теперь нельзя ее отделить от вопросов личного развития. Обсуждение эмоционального и социального воспитания играет существенную роль в подготовке к будущему любовному партнерству, созданию крепкой семьи.

Половое воспитание начинается с раннего детства, когда мы помогаем малышам шаг за шагом постигать собственное тело, способствуем формированию положительных эмоций и социальной компетенции, подготовке к будущей семейной жизни. Половое воспитание тогда правомочно и успешно, когда достаточно развито чувство собственного достоинства, которое дает стабильность личности. Это возможно, когда достигается согласованность в воспитании детей уже в возрасте от 3 до 6 лет как в детском саду, так и дома.

Но так ли уж легко и непринужденно удается поговорить с нашими детьми о половых различиях, о сексе? В последние десятилетия дискуссия по проблемам сексуальности получила широкое развитие. В ней участвуют представители всех возрастных групп. Теперь общепризнано, что половое воспитание важно для развития здорового ребенка. Во многих странах уже в начальных классах эта тема входит в школьную программу. Но главными носителями информации об окружающем мире для своих детей являются родители. Это они в необходимой форме должны рассказать о таких вещах, как свое тело, половые различия, общение полов, размножение и т. д.

Обсуждение любой сложной и неоднозначной темы, несомненно, вызывает у людей самые разнообразные реакции. Не многие темы привлекают к себе столь пристальное внимание и порождают такое количество как положительных, так и отрицательных эмоций, как тема разнообразия проявлений и контроля человеческой сексуальности. В любой аудитории, где обсуждаются эти вопросы, можно встретить весь спектр отношений к вопросам сексуальности, от наиболее свободного до крайне консервативного.

Раньше говорить о сексе было принято чуть ли не шепотом, тогда подростки получали весьма ограниченные объяснения некоторых проблем в короткой беседе с одним из родителей. Да и сегодня им еще трудно разговаривать со своими детьми на эти темы. Мы не раз слышали от взрослых, что маленьким детям не надо ничего знать о вопросах пола, их не следует отягощать излишними знаниями – они могут подтолкнуть их к раннему началу половой жизни. Опыт показывает, что это заблуждение, исходящее из далекого детства, когда пришлось испытать стыд, ибо информация о сексуальной стороне жизни считалась тайной, грязной, предназначенной только для взрослых и к тому же непристойной. Вероятно, многие затем и сами через всю свою жизнь проносят такое отношение к сексуальным вопросам.

И все же большинство родителей понимает, что им неизбежно придется отвечать на вопросы детей, поэтому первая информация должна быть надежной. О чем говорят родители со своими детьми? Исследования показали, что первые темы, о которых идет речь дома, это менструация и способы предохранения. Девочки чаще обсуждают эти вопросы со своими матерями. Мальчики значительно реже узнают о волнующих их проблемах дома. Если же из «других источников» они не узнают о поллюциях, то могут быть напуганы, когда однажды утром обнаружат на белье и простыне мокрые пятна.

Эта книга призвана помочь родителям устранить сложности общения при обсуждении данных вопросов. Мы хотим показать родителям, как можно непринужденно говорить с детьми о сексуальности, как помочь им сформировать здоровое и правильное отношение к многообразным ее проявлениям.

Не секрет, что и наши дети не уверены в том, что их родители готовы отвечать на их вопросы о сексе. Некоторые родители считают, что это надо делать, «только когда они спросят». А ведь это как раз и лишает обе стороны возможности обсуждать все сложные вопросы в доверительной форме.

Есть еще один аргумент в пользу полового воспитания. Сегодня все больше говорят о сексуальном насилии. Преступники, подвергающие детей сексуальной эксплуатации, очень умело выбирают именно тех, кто оказывается уязвимым. Они прекрасно знают, что если дети знакомы с научными сексуальными терминами, следовательно, их этому научили взрослые и, скорее всего, родители. Такие дети наверняка расскажут дома, что кто-то попытался приставать к ним. Именно поэтому люди, посягающие на детей, почти всегда выбирают жертву среди несведущих малышей, которые не смогут ничего рассказать дома, поэтому плохо защищены и находятся в опасности.

Мы также принимаем во внимание тревоги и заботы родителей, которыми они делились с нами, и постараемся ответить на вопросы, которые возникают как у детей, так и взрослых. Мы предоставим вам конкретные советы, например, в каком возрасте и о каких сексуальных проявлениях следует говорить с детьми, как отвечать на их вопросы, насколько взвешена должна быть информация, как выработать позитивное отношение к этим вопросам, как создать условия для доверительного разговора с собственными детьми.