Языки C# и JavaScript очень актуальны, и мои навыки достаточно развиты. Это те сильные стороны, которые могут помочь мне найти новую работу. Я хочу продолжать использовать и изучать эти языки, возможно, работая над различными проектами в свободное время, даже если нынешняя работа этого не требует.

Знание языка Java 11 – это очень важный навык, и я мало что в нем понимаю. Возможно, я не хочу заниматься Java 11, но этот навык может улучшить мою карьеру. Мне нужно продумать несколько вариантов действий.

Поддержание актуальности навыков, которые требует работодатель, всегда казалось мне простым делом. В мире существует множество обучающих продуктов (я расскажу о некоторых из них позже), и я могу использовать те, которые по договоренности с работодателем позволят выполнить работу. Как правило, мой работодатель сам оплачивает эти навыки и облегчает процесс обучения.

Мне всегда было труднее поддерживать навыки, актуальные для карьеры, ведь бывает трудно решить и понять, что значит «актуально». Вот об этом мы и поговорим.

5.2 Что значит «актуально»?

Какие навыки необходимы для того, чтобы ваша карьера и вы оставались актуальными на глобальном рынке труда? Карьера ваша, а значит, вам определять, что это значит и что может привести вас к успеху. Для начала поймите, какие проблемы работодателей вы можете решить. Вы занимаетесь обслуживанием сетей? Пишете проприетарные настольные приложения? Создаете веб-приложения? Поддерживаете работу серверов? Сколько бы решений у вас ни было, именно на них нужно сосредоточиться. Сейчас немногие могут выполнять кучу разных задач и быть настоящими мастерами на все руки, поэтому стоит сосредоточиться на широком выборе решений и задач.

ВЫ, БЕЗУСЛОВНО, МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ НАПРАВЛЕНИЕ СВОЕЙ КАРЬЕРЫ

К примеру, нельзя сказать, что инженер сети никогда не сможет стать разработчиком программного обеспечения. Абсолютно точно сможет! Однако это полностью изменит его сферу деятельности и, как следствие, карьеру. Это масштабные изменения, и мы не будем касаться их в этой главе.

Когда вы определите свое пространство решений, необходимо начать изучать тенденции рынка в этом пространстве. Каких специалистов работодатели нанимают?

Один из способов ответить на этот вопрос – использовать свою сеть знакомств. Пообщайтесь с коллегами из других компаний: это безусловно поможет получить более широкое представление о том, что происходит в отрасли.

Также я обычно просматриваю списки вакансий со всей страны и даже со всего мира. Я использую как можно больше сайтов, чтобы получить как можно больше информации. Но при этом я стараюсь не поддаваться чрезмерному влиянию новых трендов. Например, то, что Google выпустила еще одну платформу программирования JavaScript, не значит, что я должен сразу же сесть и изучить ее. Вместо этого я смотрю, как она проникает на рынок. Если я вижу, что многие работодатели добавляют ее в свои вакансии, то понимаю, что пора браться за дело.

Вместо новейших трендов я ищу те технологии, которые снова и снова появляются в вакансиях. Если множество работодателей нанимают работников со знаниями по данной технологии, она, естественно, актуальна на текущем рынке. Буду честен: такой подход несколько замедляет процесс получения новых навыков, поскольку я не предсказываю за них, а жду, когда работодатели сами примут новую технологию. Однако также это позволяет ограничить все, чему я должен научиться, адекватным набором навыков, который, скорее всего, сможет улучшить мою карьеру.

5.2.1 Опыт и экспертность

Важно понимать, что не обязательно быть экспертом в каждом навыке вашей отрасли. Для начала вполне допустимо выбрать определенную подгруппу нужных навыков, затем ознакомиться с ними на базовом уровне, а также нарастить «мышцы» для быстрого обучения.

Обычно я распределяю все свои технические навыки по ширине и глубине, чтобы определить, что я уже знаю и что мне нужно знать. Такой же подход используется в пирамиде знаний, созданной Марком Ричардсом и Нилом Фордом, которую можно найти на сайте http://mng.bz/eMBJ. Популярная в области технологий, она выглядит примерно так, как показано на рисунке 5.3.

Рис. 5.3. Пирамида знаний

Идея в том, что любая технология содержит все, что вы умеете делать, то есть навыки, которыми обладаете. Это техническая глубина навыка. Для некоторых навыков глубина будет занимать большую часть пирамиды; для других – маленькую. Также, как правило, существует множество навыков, о которых вы знаете, но которые не изучали; они отражают широту знаний, в которых вы могли бы стать профессионалом, если бы выделили на это время. Кроме того, есть множество умений, о знании которых вы даже не подозреваете, – информация, которая выходит за рамки вашего понимания. Таким образом, если вы обладаете определенным техническим навыком, этот пункт должен быть совсем небольшим. Цель пирамиды в том, чтобы:

определить навыки, в которые нужно углубиться, чтобы получить или сохранить работу;

определить компоненты навыков, которые нужно знать, чтобы получить или сохранить работу;

изучить навыки и компоненты навыков, которые были определены на этапах 1 и 2. По мере их изучения приобретаются знания и навыки второго уровня «Что я умею/знаю, но не в курсе об этом», которые помогут стать еще более опытным в данной сфере.

Шаг 2 – самый трудный. Что конкретно мне нужно знать о JavaScript, PowerShell или микросервисах, чтобы выполнять определенную работу? Один из способов подойти к этому вопросу – использовать показатели эффективности в данной отрасли. Сертификаты, дипломы и другие показатели помогут определить верхнюю точку необходимых знаний и сосредоточиться на ней. В некоторых отраслях ИТ (например, в ИТ-операциях) существует множество сертификатов; в других (например, в разработке) их меньше, но если поискать, можно найти большое количество аттестационных тестов для любых навыков. Некоторые обучающие компании осуществляют проверку знаний, например, Pluralsight’s Skill IQ; другие предлагают сертификаты и дипломы по окончании обучения.

Другой способ взглянуть на уровень владения навыком – это изучить свой уровень знаний в первой части пирамиды «Что я умею/знаю». У всех нас есть навыки, в которых мы сильны, и те, в которых мы «плаваем». Такой способ оценки мастерства иногда называют Т-образным набором навыков. Он изображен на рисунке 5.4.

Рис. 5.4. T-образный обзор глубины и широты знаний

Т-образная схема – еще один способ взглянуть на пирамиду знаний, только в этом случае оцениваются несколько навыков вместо одного. Навыки, в которых больше пунктов «Что я умею/знаю», считаются глубокими (в примере на рисунке Windows), и на схеме они отображаются в виде длинных столбцов. Навыки, о которых я хотя бы немного знаю, составляют широту знаний и добавляются в схему