моё имя. – повернувшись к школьнику твёрдо сказал Волослав.

– Я не уверен, что это правильно. – также твёрдо ответил Кирилл. За месяцы знакомства он понял, что лучше с Волославом не мямлить.

– А как правильно? – с усмешкой спросил Волослав убрав седоватый чуб со лба. – Дядя Волослав? Или может быть, деда Слава?

– Может вы скажете? – возразил Кирилл и поймал себя на мысли, что спустя несколько месяцев общения он стал слегка уверенней.

– Хммм…

Прищурившись, Волослав задумался. Его брови сомкнулись в мыслительном процессе. Прищур был таким, что бесцветные глаза невозможно было увидеть под густыми ресницами.

– Придумал, зови меня «мастер».

Волослав выпрямился и сделал идеальную осанку. При этом он сделал движение плечом, которое почему-то доставило подростку дискомфорт. Кирилл никак не мог вспомнить, где он видел этот жест. Жест давал понять: «Я твой хозяин, ты моя вещь!»

Внезапно глаза Волослава расширились.

– Нет, зови меня повелитель, – сказал он тяжёлым властным голосом. – подмастерья именно так называют зазнавшихся колдунов. Ты должен поклониться!

Кирилл впал в ужас от ежесекундного преображения Волослава в источающую зло фигуру. Однако Кирилл не растерялся и сохранил хладнокровный вид. Школьник не был уверен, как ему поступать. По виду Волослава невозможно было определить шутит он или нет. Подросток преклонил голову и услышал, как Волослав захохотал.

– Нет, так точно не пойдёт. – отсмеявшись заключил Волослав. – Зови меня по имени. А по поводу уважительности сам подумай. По имени тоже можно не уважительно обратиться. Например, с презрением «Волослав» или с уважением «Волослав».

Тысячелетний воин ловко менял интонацию в голосе от презрения до уважения. При чём Кириллу показалось, что Волослав перекривлял кого-то конкретного.

– Просто представь, разменяешь ты вторую тысячу, как бы ты хотел, чтобы к тебе обращались?

Кирилл задумался.

– И не вздумай эту тему с Платоном затеять. Как показывают последние события, с ним лучше не спорить. – потирая бок прокряхтел Волослав.

– Наверное, я бы не хотел, чтобы меня уважали за возраст. – смотря в никуда в пол голоса пробубнил Кирилл.

Волослав резко взглянул на подростка и едва заметно мотнул головой. Кириллу показалось, что тысячелетний воин посмотрел на него не то с уважением, не то с удивлением.

– Итак, открутим плёнку назад, что такого важного ты хотел спросить, что не дождался начала занятия? – спросил Волослав.

– На протяжении некоторого времени мне снятся странные сны. – поведал Кирилл.

Волослав понял, что с вероятностью в сто один процент разговор будет долгий. Он сел на недавно отшлифованные Платоном ступеньки и с тяжёлой, но заинтересованной интонацией велел:

– Рассказывай.

– Эти сны о вас, я завел тетрадь и записал всё, что запомнил. – сказал подросток и вытащил из сумки толстую синюю тетрадь с жёсткой обложкой.

– В общем, вкратце, всё началось с…

– Давай сюда. – перебил Волослав и с улыбкой вырвал тетрадь.

Видимо данный факт позабавил Волослава, и он решил ознакомиться с тетрадью лично. К снам Волослав относился скептично. Сам он сны не видел уже много лет и ему всегда было интересно, что снится другим. Мистическое значение снов, в которые верили абсолютно все тысячелетний воин исключал. «Сны – лишь наши переживания» – твердил Волослав уже шестьсот лет.

Волослав начал водить бесцветными глазами по тексту. Кирилл заметил, что читает Волослав очень быстро и не так как обычно читают люди. Все, кого знал Кирилл, читали проводя зрачками с лева на право. Все кроме Волослава. Он водил зрачками по странице сверху вниз. Иногда казалось, что он видит и читает страницу целиком.

Прочитав первые страницы, которые были посвящены страшнейшей в истории грозе и бесцельно блуждающему в ней Кощею улыбка Волослава постепенно стекла с выразительного лица, лоб напрягся, а брови чуть ли не сомкнулись. Чем больше Волослав читал, тем больше хмурился и с нездоровым интересом посматривал на Кирилла. Дочитав до последней записи, наставник нахмурился так, что брови едва не слились в одну. Но это продолжилось ровно секунду. Волослав перевёл взгляд на Кирилла.

– Как у тебя успехи с переводом моих записей с древнеславянского?

– Очень трудно, язык вроде похож на наш, но он будто…

– Другой?

Школьник мотнул головой.

– Скажем так, за тысячу лет язык эволюционировал. Появились заимствования из других языков.

Волослав почесал ступеньку, на которой сидел, потом постучал, а затем крикнул:

– Платон, подойди на минутку.

Платон шёл нехотя.

– Да что тебе нужно, я ужин готовлю! – негодовал Платон.

Не успел домовой подойти, Волослав протянул ему тетрадь.

– Посмотри, что у меня есть. – попросил Волослав.

Платон с важным видом взял тетрадь. Важный вид домового кричал «да чтоб вы без меня делали?». Спустя пару минут важный вид сменился на растерянный. Растерянный вид говорил: «это ещё что такое?» Домовой начал резко перелистывать страницы даже толком их не дочитав. Последняя запись привела домового в ступор.

– Это откуда? – спросил Платон.

В ответ Волослав жестом головы показал на Кирилла. Платон шмыгнул носом, присел на ступеньки рядом с другом и уставился на подростка большими зелёными глазами.

– Скажи, последнюю запись ты как писал? – Спросил Волослав выхватив тетрадь из лохматых рук домового.

– Проснулся и сразу же принялся записывать, пока не забыл. – настороженно ответил Кирилл. Поведение Волослава и Платона давало понять, что ситуация не простая. Их явно что-то напрягает.

– Угу, значит последнюю запись о нашем знакомстве с Платоном делал именно ты? – настойчиво переспросил Волослав.

– Я, а что не так? – возмутился Кирилл.

– Прочитай мне её пожалуйста вслух. – велел Волослав и протянул открытую тетрадь.

Кирилл взял в руки тетрадь и ужаснулся. Последняя запись, которую он сделал проснувшись, отличалась от остальных. Она была на древнерусском. На языке, который даётся школьнику не легко.

– Ну прочитай, это же ты писал. – настаивал Волослав.

– Эммм... Ну... я.... я не знаю, как это вышло. – замямлил Кирилл.

Волослав и Платон переглянулись.

– Кирилл, ты дословно передал разговор с Даалом? – спросил Платон и поймал на себе недовольный взгляд Волослава.

– Ну, как запомнил, так и переписал. – сказал школьник, почесав затылок. – Что всё это значит?

– Ничего, это всего лишь сны. – вздохнув сказал Волослав. – Но написано очень интересно, продолжай писать. Мой тебе совет, отдохни от перевода, а то слишком уж ты проникся забытым языком. А теперь занятие,