Один из способов преодоления «информационной слепоты» — предварительная работа с данными с целью их преобразования в последовательность вопросов или решений. Этот процесс предполагает исключение так называемой «когнитивной беглости», то есть приверженности шаблонам восприятия. Другими словами, нам необходимо приучить наш мозг прикладывать определенные усилия к обработке поступающей информации, обратить внимание на какие-то нюансы, которые заставят его осознанно включиться в работу.

Как этого можно добиться? Например, взять себе за правило анализировать все, что с нами происходит. Начнем отстраненно обдумывать причины и следствия поступков и действий разных людей. Если к ближнему кругу это применить пока сложно, можно начать с героев книг или кино: почему с ними произошли те или иные события, что в прошлом послужило этому причиной, какие черты характера обусловили такое поведение героев в той или иной ситуации. Чем больше связей и закономерностей мы научимся видеть, тем легче нам будет замечать их в реальной жизни. На этом, например, построена почти вся работа маркетологов — на наблюдении за поведением покупателей и выявлении различных закономерностей, которые можно использовать, чтобы увеличить продажи. Прогноз погоды — тоже не что иное, как анализ большого числа данных (результатов наблюдений за много лет) и обнаружение определенных закономерностей, которые с большой вероятностью будут повторяться. В основе работы врачей тоже лежат многовековые наблюдения, эксперименты и анализ результатов. То же самое можно сказать еще про многие другие сферы деятельности человека.

За последние тридцать лет объем данных, с которым мы имеем дело в повседневной жизни, увеличился в разы. Поэтому умение структурировать и анализировать информацию, а затем вычленять именно то направление, которому стоит уделить внимание, сейчас выходит на первое место среди полезных навыков. Умение осознанно подвергать тщательному исследованию не только внешний мир, но и его образ, «выстроенный» в мозгу, — один из главных признаков аналитического ума[694]. И этому вполне можно научиться. Ведь благодаря тому, что наш мозг обладает нейропластичностью, т. е. способностью создавать новые нейронные связи, мы имеем возможность приобретать новые знания, формировать новые привычки и модели поведения[695].

Самая простая тренировка для мозга — формирование полезных привычек, связанных с умственной деятельностью. Например, решать каждый день несколько головоломок, учить наизусть стихи, изучать иностранные языки. И чем раньше мы это начнем, тем больших успехов сможем добиться. В детстве для этого превосходно подходят пазлы, настольные игры, занимательные задачи и, конечно, квесты. Даже самые простые — вспомним, как все в юном возрасте любили играть в поиск сокровищ по карте. Великолепная прокачка аналитических навыков — шахматы. И освоить эту игру никогда не поздно. Чем чаще мы будем «выдергивать» мозг из ежедневной рутины, тем легче нам будет ориентироваться в современном мире, готовом захлебнуться от избытка информационных потоков.

Много веков подряд процесс обучения происходил одним и тем же образом — люди впитывали информацию, передаваемую от поколения к поколению, не подвергая ее анализу. Но технический прогресс, информационный взрыв и многократно возросшие объемы данных, которые необходимо было обрабатывать, поставили перед человечеством новую задачу. Сейчас важнейшей характеристикой интеллекта является не просто способность накапливать и запоминать информацию и, при необходимости, быстро находить, но, прежде всего, умение структурировать ее, решать сложные и нестандартные задачи, генерировать новые идеи. Современный человек должен много знать и уметь быстро выполнять сложные мыслительные операции.

В прежние эпохи потребность в таком развитом интеллекте носила очень локальный характер и была важна для весьма немногочисленных групп — жрецов, мыслителей, ученых. В современном информационном обществе востребованность аналитических способностей стремительно возрастает. Чем раньше мы научимся применять новые методы и подходы в работе с информацией в работе и повседневных делах, тем лучше и качественнее станет наша жизнь.

Например, многие современные системы организации производства используют технологии распределенного интеллекта — «дробление» крупных задач на подзадачи и дальнейшее распределение этих задач между отдельными исполнителями или группами исполнителей. Полученные результаты затем объединяются. Такая схема позволяет экономить время и максимально эффективно использовать возможности каждого сотрудника и применима во всех сферах жизни: от организации генеральной уборки силами всех членов семьи до решения сложных бизнес-задач.

Так, использование технологий распределенного интеллекта позволяет построить систему медицинской диагностики, когда в постановке диагноза участвует целый «виртуальный консилиум» баз знаний, подготовленных различными специалистами. Возможность обмена знаниями по Сети позволяет концентрировать различные знания в различных узлах Сети и затем комбинировать их и совместно использовать для решения определенной задачи[696].

Еще один пример использования технологий распределенного интеллекта — так называемые «фабрики мысли». Впервые словосочетание «Brain trust» (фабрика мысли, мозговой трест) появилось больше века назад, но крылатым стало с легкой руки американского журналиста Джеймса М. Кирана, который назвал «мозговым трестом» группы профессоров-советников, способствовавших победе Франклина Рузвельта на президентских выборах 1932 года. «Мозговыми трестами» стали именовать вообще любое сообщество экспертов, совместно разрабатывающих новые проекты, предлагающих новые идеи, ищущих способы решения поставленных задач[697]. Более современный термин «Think Tank» (мозговой центр) возник в годы Второй мировой войны и использовался для обозначения британских и американских государственных военно-аналитических организаций. После войны значение термина существенно расширилось — «мозговыми центрами» стали называть различные экспертно-аналитические структуры, как государственные, так и негосударственные[698].

Эти научно-исследовательские организации концентрируются на оригинальных исследованиях и образовательных программах, направленных на обучение и оказание воздействия на политиков, ученых и лиц, формирующих общественное мнение. «Фабрики мысли» представляют собой одно из звеньев в системе принятия решений в государстве и воплощают соединение организованной в корпорацию силы интеллекта с силой и глобальным охватом государства[699].

Общее число «фабрик мысли» по всему миру сейчас превышает 8,2 тысячи. Креативные исследовательские коллективы существуют уже почти в 170 странах мира. Чуть меньше трети всех «фабрик» сконцентрированы в США. Соединенные Штаты можно назвать крупнейшим игроком на этом рынке. За достаточно длительную историю — первый подобный институт появился в США около века назад — успели сформироваться «фабрики мысли» нескольких поколений. Начиналось все с образования исследовательских центров в рамках крупнейших университетов страны, а затем постепенно трансформировалось в отдельный институт гражданского общества. В Пенсильванском университете США проводятся ежегодные обследования «фабрик мысли» по всему миру, по итогам которых публикуются отчеты с перечнями ведущих центров в мире в целом, а также по отдельным регионам и направлениям[700].