• Ребенок может испугаться, если пришедший дядя носит усы или бороду, «благоухает» табаком или резким дезодорантом.

• Постарайтесь регулировать поток гостей. Лучше всего это сделать через мужа.

• Просите всех предварительно звонить.

• Ограничьте продолжительность визитов (они должны быть не более 1–2 часов).

• Если кто-то пришел без предупреждения, не стесняйтесь того, что вы не можете уделить столько времени, сколько гостю хотелось бы. Объясните ему, что вы устали, а ребенку нужен покой. Скажите, что будете рады посещению через месяц-полтора, когда все наладится.

• Во время встречи держите малыша у себя на руках, выпуская его из объятий, только когда он сам проявит сильное желание отлучиться от мамы (он это сделает, как только освоится в присутствии гостей).

• Старайтесь не нарушать ритмы сна и бодрствования ребенка: не будите его специально для встречи с посетителем, укладывайте спать вовремя (извинитесь перед посетителем и удалитесь с малышом в другую комнату).

• Если малыш проявляет недовольство или легко перевозбуждается, уединитесь с ним на 10 минут, чтобы побыть вдвоем в спокойной обстановке, покормите, поговорите, поносите на ручках, объясните ситуацию.

• Вам необязательно быть внимательной хозяйкой, гости должны считаться с тем, что им придется посидеть одним, если младенец проголодался.

• После ухода гостей лучше сразу вымыть полы и проветрить квартиру.

• Гостей вообще не следует впускать в детские комнаты и в собственные спальни. Если у вас нет отдельной комнаты для приема гостей, то помимо мытья полов после их ухода нужно искупать детей и самим принять душ.

• Если вы заметили, что после прихода гостей ребенок долго не успокаивается, с трудом засыпает, плохо ест, такие мероприятия лучше устраивать не чаще 1–2 раза в месяц.

ВАЖНО!

Подходящий для малыша режим посещений вам может подсказать невролог.

• «Ранним развитием» называют интенсивное развитие способностей ребенка в раннем возрасте (от 0 до 3 лет). Многие авторы считают, что такое развитие не раннее, а как раз своевременное.

• Дело в том, что за последние 20–30 лет изменились общепринятые нормы. Раньше почти все дети приходили в школу не умеющими читать, а сейчас никого не удивляет пятилетний читающий ребенок.

Однако дети по-прежнему начинают учиться в школе как раз в тот период, когда рост мозга уже почти закончен (6–7 лет). А до этого они, как правило, посещают детский сад.

• Естественно, что в таком возрасте «раннее развитие» несовместимо с традиционными, «садовско-школьными» способами обучения.

Раннее развитие подразумевает активную позицию матери (ведь именно она проводит с малышом больше всего времени) по отношению к ребенку в первые годы жизни.

• Различия между девочками и мальчиками проявляются с первых дней жизни ребенка. Девочки рождаются более зрелыми, чем мальчики. Как известно, в соотношении новорожденных обоих полов последние всегда лидируют. Поэтому особь женского пола должна появиться на свет более приспособленной, чтобы выжить и не нарушить баланс.

• По данным научных исследований, на протяжении 1-го года жизни мальчики вырастают в среднем на 17 см, а девочки на 16 см. Однако на протяжении 2-го года жизни девочки начинают «перегонять» мальчиков, вырастая с 1 года до 2-х лет в среднем на 11 см, в то время как мальчики – на 10 см.

• Разница в развитии между малышами обычно составляет 3–4 недели. Некоторый разрыв сохраняется и дальше: мальчики начинают ходить на 2–3 месяца позже, чем девочки; на 4–6 месяцев позже начинают говорить.

• Уже с первых месяцев после рождения работа мозга у мальчиков и девочек сильно различается. Это видно и в поведении, и в играх малышей. Масса мозга тоже неодинакова. Эти особенности и определяют разный склад психики. Девочка с самого начала ориентирована на выживаемость, а мальчик – на дальнейшее совершенствование и прогресс.

• Вот, что в итоге мы получаем:

♦ мальчики хуже девочек способны распознавать оттенки эмоций;

♦ мальчики меньше девочек реагируют на громкие звуки;

♦ девочек быстрее, чем мальчиков, успокаивают тихие, «воркующие» слова, колыбельные песни, мелодичное пение;

♦ мальчики почти вдвое меньше, чем девочки, в период младенчества смотрят на маму;

♦ девочки уже в 4 месяца способны узнавать лица знакомых людей на их фотографиях, а мальчикам в этом возрасте такое почти недоступно;

♦ мальчик лучше видит левым глазом, а девочки одинаково видят и левым и правым глазом;

♦ у девочек лучше развито периферийное зрение, а у мальчиков – пространственное;

♦ мальчики лучше воспринимают синий край цветового спектра, а девочки красный;

♦ девочки дольше мальчиков могут играть и рассматривать предметы, но менее активно, чем они;

♦ мальчикам больше нравятся механические игрушки, а девочкам мягкие, и особенно яркие;

♦ девочки любят сладкое и очень чувствительны к горькому, а мальчики чувствительны к соленой пище;

♦ мальчики легче раздражаются, а девочки чаще грустят;

♦ девочки больше мальчиков чувствительны к физическим воздействиям на кожу;

♦ мальчики позднее девочек начинают произносить свои первые слова и словарный запас их меньше, чем у девочек;

♦ девочки, научившись стоять, по сравнению с мальчиками, «ходят» хуже и проявляют меньший интерес к исследованиям окружающего мира;

♦ мальчики чаще девочек игнорируют голоса не только знакомых людей, но и своих родителей;

♦ у девочек преобладает визуальная память, у мальчиков – слуховая;

♦ обычно мальчики выражают свои эмоции через действия, а девочки – словами.

• Новорожденным девочкам ласка и внимание нужны намного больше, чем миллион игрушек и распашонок всех оттенков розового цвета. Поэтому ворковать над дочкой можно и нужно.