Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Примечание: ПО, С – соответственно приближенные к объективным и субъективные показатели интеллектуальной готовности подростка. В первой строке таблицы представлены как критерии оценки (владеет, знает, транслирует, реализует и другие), так и оцениваемые параметры (владение, знание и другие) интеллектуальной готовности, в которых отражается степень освоенности игровой деятельности, оцениваемая в дальнейшем тренером-преподавателем. По аналогии рассматриваются и все представленные ниже строки.
Таблица 12. Критерии оценки интеллектуальной готовности подростка к осуществлению коммуникативной деятельности
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_084.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_085.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_086.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_087.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_088.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_089.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_090.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_091.jpg)
Таблица 13.
Критерии оценки интеллектуальной готовности подростка к осуществлению учебной деятельности
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_092.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_093.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_094.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_095.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_096.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_097.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_098.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_099.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_100.jpg)
![Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки](https://pbnuaffirst.storageourfiles.com/s18/87293/img/i_101.jpg)